平顶山片区高校2025年第四次集体备课活动举行

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，持续深化新时代思想政治教育改革创新，将思政课建设与党的创新理论武装作为系统工程协同推进，4月2日，在省委教育工委、省教育厅的指导下，平顶山片区7所高校马克思主义学院联合举办2025年第四次集体备课活动。

河南城建学院、平顶山学院、平顶山工业职业技术学院、平顶山职业技术学院、汝州职业技术学院、平顶山文化艺术职业学院、平顶山技师学院、河南质量工程职业学院马克思主义学院的教师代表共计40余人参加活动。活动由河南质量工程职业学院马克思主义学院院长李向妃主持。

一、说课展示

河南质量工程职业学院马克思主义学院教师周芳琳围绕思想道德与法治课第三章第一节“中国精神是兴国强国之魂”内容，依据大学生的认知特点和思想动态开展学情分析；教学目标设定涵盖知识、能力、情感三方面；借助贴合生活的案例教学、互动性强的小组讨论、吸引力强的沉浸式体验，助力学生理解知识；引导学生主动探究，以兼具针对性与开放性的作业，促进学生将知识应用于实践。

二、教学片段展示

河南质量工程职业学院马克思主义学院教师尹嘉禾围绕“四个伟大”主题，构筑教学框架，从概念内涵的解读，到其在中国历史进程中的具体体现，层层递进。在讲解伟大创造精神时，她从古代的四大发明，延伸至当代中国在重大科技领域，如“天宫”“蛟龙”“天眼”等前沿科技成果，让学生清晰地看到创造精神在不同时代的传承与发展，构建起完整的知识脉络，帮助学生深刻理解伟大创造精神是推动中华民族不断前进的核心动力之一。

三、评课议课

在评课议课环节，与会专家和教师围绕两位教师的说课与讲课表现进行了深入讨论。在充分肯定两位教师教学表现的基础上，与会人员针对学生主体作用深度发挥、VR技术融入思政课堂的可行模式，以及热点案例与经典案例的选取角度等教学核心问题，展开深入探讨，在思维碰撞中提出宝贵意见，确立了后续改进的具体方向。

河南城建学院马克思主义学院执行院长陈振国认为，思政课的目的在于讲道理，并入脑入心。教师需要运用视听结合等多种教学方法，实现主动共情与被动共情有机融合；更需要吃透教材，实现教材体系到教学体系的转变。同时，注重学情分析，结合学生的需求和期待，把思政课讲活。

平顶山工业职业技术学院马克思主义学院副院长崔伟玲认为，思政课案例可以立足于河南故事，讲具有地方特色的经典案例，更加贴合于学生实际生活，易于理解理论性问题，增强案例的引导力，体现思政课的育人理念。

平顶山职业技术学院教师王晓沙认为，“德法”课需要贴近时代、贴近生活，更要贴近学生。同时，她提出思政课教学过程中的疑惑：如何判断小案例是否具有代表性与典型性；如何应用于课堂。

汝州职业技术学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任王欣源认为，思政课教学需要深挖经典，要把宏大的理论落脚于指导学生行动上。教师需要关注时事热点，将最新的理论成果和社会现象融入到教学中，使思政课更具吸引力和感染力。

平顶山文化艺术职业学院“德法”教研室主任刘梦阳认为，运用历史与现实的传承性讲解，挖掘优质思政课资源，把案例讲解透彻，丰富教学形式，增加思政课堂教学的生动性、亲和力和感染力。

河南省高校思政课名师吴少伟工作室负责人、平顶山学院马克思主义学院副院长吴少伟作总结，他表示本节“中国精神是兴国强国之魂”的授课过程需要认清中国精神的实际效用在于传承和弘扬，在于对当代青年的启发，在于转化为接续奋斗的动力。针对学生的特点，授课要注重选取贴近时代、贴近生活、贴近学生的生动、典型案例，让“高深”的理论变得通俗易懂，同时注重挖掘案例背后的价值，用案例把道理讲深、讲透、讲活，激发学生的学习兴趣和情感共鸣；要丰富课堂互动方式，提升学生参与感，让党的创新理论融入思政课堂；同时要合理使用《教学要点及参考资料》，提升广大教师特别是青年教师备课效率、讲课效果。通过持续的集体备课，集思广益，取长补短，打磨出高质量的思政课，实现平顶山片区思政教育教学能力不断提升。

本次集体备课活动为平顶山片区七所高校思政课教师搭建了一个交流学习的平台，通过思想碰撞、经验分享和专家指导，有效提升了教师们对思政课的教学理解和把握能力。参与活动的教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步加强校际合作与交流，共同推动思政课教学改革创新，切实提高思政课教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。未来，平顶山片区会持续深化思政课教学改革，秉持守正创新原则，致力于思政课教学水平稳步进阶，推动平顶山片区思政课水平实现高质量发展。